資料介紹

• 教育學資料

課件 人教版二年級語文下冊教學資源





第一組
· 享受個性化朗讀的樂趣──義務教育課程標准實驗教科書(人教版)二年級下冊《泉水》教學建議

· 春天永遠屬於孩子──人教版二年級下冊《找春天》創作體會

· 《古詩兩首》教學設計

· 《芛芽兒》教學設計

· 《小鹿的玫瑰花》教學設計——人教版二年級下冊

第二組
· 《泉水》第一課時教學設計

· 一堂基於對話的讀書習字課────特級教師薄俊生《我不是最弱小的》教學賞析

· 二年級下冊第二單元教材分析

· 讓群“心”璀燦──《數星星的孩子》教學設計

· 一堂基於對話的讀書習字課──特級教師薄俊生《我不是最弱小的》教學賞析

第三組
· 對話，讓“日月潭”更美──老課新教《日月潭》

· 《誇家鄉》口語交際課堂實錄及點評

· 巧借語境輕松識字──《日月潭》教學片段實錄及點評

· 二年級下冊第三單元整體教學設計

· 二年級下冊第三單元整體教學設計

第四組
· “好一個中國大舞台”──“寬帶網”語文綜合實踐活動教學設計

· 課文13動手做做看（1篇）

· 《語文園地四》教學設計

· 《郵票齒孔的故事》教學實例與評析

· 《郵票齒孔的故事》教學設計（2篇）

第五組
· 口語交際《奇妙的動物世界》教學案例

· “經紀人”在行動────《語文園地五（寫一寫）》教學設計

· 語文園地五（2篇）

· 課文20要是你在野外迷了路（2篇）

· 課文19最大的“書”（4篇）

第六組
· 幫媽媽提水的兒子才是好兒子嗎──兼談文本價值與獨特體驗的辯證把握

· 《畫家和牧童》教學談

· 對比感悟　提升文本價值取向────《畫家和牧童》教學設計

· 人教版二年級下冊《語文園地六》教學設計

· 語文園地六（1篇）

第七組
· 體驗情感　滲透主題──義務教育課程標准實驗教科書語文（人教版）二年級下冊《玲玲的畫》教學建議

· 《玲玲的畫》教學設計──人教版二年級下冊

· 《丑小鴨》教學設計

· 《丑小鴨》教學設計

· 《蜜蜂引路》教學設計

第八組
· 《身邊的科學》教學設計

· 《身邊的科學》教學設計

· 《身邊的科學》教學設計

· 《身邊的科學》教學設計

· 《身邊的科學》教學設計