導讀： 簡介: 內容介紹：大家都學《弟子規》是中央黨校資深教授深思之作。大家都學《弟子規》認為中國文化的基因就藏在《弟子規》中。《弟子規》可以溝通傳統與現代、個人與社會。學習 簡介:


內容介紹：
　　大家都學《弟子規》是中央黨校資深教授深思之作。
　　大家都學《弟子規》認為中國文化的基因就藏在《弟子規》中。《弟子規》可以溝通傳統與現代、個人與社會。學習《弟子規》可以立人，可以自立。
　　教育工作者要首先學好《弟子規》；為人父母要先學好《弟子規》；各級黨校、各類大學、中學、小學要把《弟子規》列為必修課。
　　《弟子規》是個人成長的“養正寶典”。大人小孩都要學習《弟子規》，大家都要學習《弟子規》。
　　大家都學《弟子規》認為：最大的愛民是落實黨“育人為本、德育為先”的教育方針；教育工作者首先要學好《弟子規》；《弟子規》是提高共產黨員修養的優良讀本；人的
三大需求：一是求食，以維持生命；二是求偶，以延續生命；三是求仁，以光大生命；物種進化的原則是競爭，人類進化的原則是互助。
　　大家都學《弟子規》打通了傳統文化與政治文化之間的隔閡，闡明了市場經濟能夠極大地調動人們的積極性，但是也刺激了人們的自私自利性；而中國傳統文化卻能有效地抑制人們的自私性，增長為人民服務的功德心。
作者介紹：
　　任登第，教授，中共黨員，中央黨校資深老教授，陝西岐山人，1928年4月12日生，1945年參加革命工作，長期從事報刊和理論研究工作，與王珏教授合著（執筆）《毛澤東經濟思想》，撰著《怎樣理解“三個代表”重要思想》（內部出版），主編《省長訪談錄》、《百強縣縣委書記訪談錄》、《三存書集》等。
　　牛淑卿副教授，中共黨員，中國醫學科學院阜外醫院副教授，山西曲陽人，1933年3月3日生，1949年5月參加中國人民解放軍，榮立三等功；1960年榮獲北京市勞動模范稱號；長期從事中西醫藥業工作；1989年離休後，全心研讀中國傳統文化。
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