中文名: 兒童讀物插圖藝書
原名: Illustrating Children_s Books]
作者: 李全華&李莉
資源格式: PDF
版本: 掃描版
出版社: 浙江大學出版社
書號: 9787308059893
發行時間: 2008年5月1日
地區: 大陸
語言: 英文
簡介:

內容簡介
兒童讀物插圖是供零到十二三歲的孩子閱讀的書籍、期刊、報紙等用來補充說明文字內容，增加文字的視覺感和讀物藝術氛圍的圖畫。它通常是指兒童讀物中的繪畫作品，是藝術家專門為兒童所創作的、適合兒童欣賞的一種繪畫藝術表現形式。
　　1658年，捷克教育家揚?阿姆司?誇美紐斯編寫的《世界圖解》一書在紐倫堡出版。這是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書。從《世界圖解》出版至今已經300多年了，在這300多年中，兒童讀物插圖有著飛速的發展。僅就我國而言，目前，少兒圖書年出版品種有1萬多種，年總印數近6億冊，銷售額約40億元。在這些少兒圖書中，大多都是有插圖的。
兒童讀物插圖的興旺，也促使了兒童讀物插圖研究的開展。目前，國內外研究論著主要分為以下幾類：（1）側重於史的論著。比較權威的論著有日本的堀誠一的《繪本的世界》、英國的理查德?多爾比的《兒童讀物插圖的黃金時期》而國內尚未有比較系統的此類論著。（2）側重於技法的論著。如美國的《插圖技百科》、日本視覺設計研究所的《插圖創意設計手冊》等都對創作技法進行了細的介紹，但都不是針對兒童插圖的專著。（3）側重於兒童圖畫書的論著，如日有松居直的《我的圖畫書論》。（4）綜合性論著。這類論著多為教材，如英國的馬丁?薩利斯伯瑞的《英國兒童讀物插圖完全教程》，國內則有周憲徹的《圖畫書創作的ABc》、陳敏的《兒童書籍插圖》。
綜觀這些著述，我們可以發現，將兒童審美心理特點與插圖創作相結合的專業理論研究至今仍是兒童讀物插圖理論研究的空白點。而在我國，由於兒童讀物插圖起步較晚，理論研究更是相對嚴重滯後。
內容截圖

目錄:
第一章 什麼是兒童讀物插圖
一、兒童讀物插圖的界定
二、兒童讀物插圖的功能
三、兒童讀物插圖發展歷史簡述
第二章 現代兒童讀物插圖的特質
一、兒童性
二、傳達性
三、藝術性
四、教育性
第三章 兒童審美心理及接受心理特點分析
一、兒童的性理、生理特點
二、兒童的審美心理特點
三、兒童理解科畫的心理特點
第四章 兒童讀物插圖的藝術特征
一、童趣
二、誇張和變形
三、想象
四、平面性
第五章 兒童讀物插圖的種類
一、圖畫書
二、插圖
三、卡通漫畫
第六章 兒童讀物插圖的表現形式
一、寫實
二、抽象
三、裝飾
四、超現實主義
五、幽默
第七章 兒童讀物插圖的創作方法
一、研讀
二、選材
三、構思
四、構圖
五、草圖
六、正稿
七、調整
第八章 兒童讀物插圖的要素
一、構圖的創意
二、視角的選擇
三、時空的表達
四、活潑的動感
五、強烈的對比
六、節奏的展開
七、虛實的處理
八、氣氛的渲染
第九章 兒童讀物插圖的媒材和表現技法
一、鉛筆、炭筆和木炭
二、鋼筆和墨水
三、彩色鉛筆、色粉筆和油畫棒
四、水彩、水粉和液體水彩
五、丙烯和油畫
六、中國畫
七、版畫和簡易版畫
八、剪紙、拒絕和拼貼
九、縫紉、布貼和刺繡
十、立體插圖
十一、混合媒材
十二、數碼繪畫和數碼制作